| |
Didaktiek
| Credits |
6 credit points |
| Instructors |
Verhoef, N.C. (Universiteit Twente), Vos, F.P. (Universiteit van Amsterdam) |
| E-mail |
n.c.verhoef@utwente.nl, f.p.vos@uva.nl |
| Aim |
Het doel van deze cursus is om aanstaande leraren*, inzicht en oefening te geven in de wetenschappelijke onderbouwing van de lespraktijk in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs. |
| Description |
In de werkcolleges zullen de studenten gezamenlijk wetenschappelijke onderzoeksactiviteiten uitvoeren. De studenten delen internationale literatuur onderling. Afhankelijk van het onderzoeksdesign ontwerpen en/of evalueren zij samen lessen. De onderzoeksinstrumenten en de beslissingscriteria worden door de studenten samengesteld en wetenschappelijk onderbouwd. De focus ligt daarbij op het leren door leerlingen, en niet op het handelen van de docent. Onderwerpen die aan de orde zijn bestrijken behalve het begrijpen van leerlingen en het oplossen van problemen, ook de houding van docenten t.o.v. wiskunde in de volle breedte. |
| Organization |
2 à 3 uur werkcollege |
| Examination |
Onderzoeksverslag en presentatie voor de groep. Exam date: January 14, 2011. 13:15-16:15h, Buys Ballot Lab room 023. |
| Literature |
APOS, Sfard, Dubinsky, Kilpatrick, Skemp, Blum, Schoenfeld, Polya, Bransford, Tall, Carpenter, Hiebert, Fullan, Greeno, Day, Ainley. |
| Prerequisites |
Eerste schoolpracticumervaringen, of anderszins onderwijservaring. |
| Remarks |
Deze cursus richt zich in eerste instantie op leraren in opleiding. Indien internationale studenten zich aanmelden, is de voertaal Engels.
*) inclusief andere belangstellenden. Dit geldt niet zonder meer voor de studenten in de wiskunde masteropleiding.
|
|
